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解读考纲(化学):多关注近年来科技成果、传统文化

来源: 作者:刘琳 上传人:刘琳 发布日期:2019-03-11

 
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荆桂花:东方彩票高级教师

                                       哈尔滨市化学学科带头人

                                       哈尔滨市骨干教师

            

       2019年化学高考考纲和2018年对比可以看出:2019年《考试大纲》及《考试说明》在考核目标与要求上新增了"根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求"这句话,并且把2018年《考试大纲》及《考试说明》的"以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展"改成"促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升,促进学生德智体美劳全面发展"。以上的变化彰显素质教育的鲜明导向,体现高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能。

       2019年《考试说明》和2018年《考试说明》在题型示例上没有新的变化,仍然保持了8道选择、18道非选择题(其中包含8道选考题),26道题完全一样。这也透视出高考题的稳定性。

       2019年《考试大纲》与2019年《考试说明》在总述、考核目标与要求等方面《考试说明》阐述得更加详细,例如:在"考核目标与要求"方面,《考试说明》配备了8道例题详尽解读,并且《考试说明》还配备了26道题型示例。横、纵向看完,也存在一点困惑:2019年的《考试说明》题型示例的22题为什么划在了"有机化学基础模块"里,这明明属于"物质结构与性质模块",此题在2017年《考试说明》里没有,在2018年《考试说明》新增的。

       备考建议:

       "立德树人"是核心变化,在高考化学上如何体现呢?这就要多关注近年来的科技成果、传统文化。例如2018年高考题的全国Ⅱ卷第12题选取了我国科学家发表在化学顶级刊物上的"一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池",在考试中弘扬爱国精神,完成立德树人的任务。

      通过分析比较近年高考真题,归纳总结高考热点并进行科学的针对训练,找出考查陷阱,整理出解决问题的方法与技巧。例如选择题热点考查化学与生活、电化学、阿伏加德罗常数、实验、离子共存、离子方程式、元素周期律等,备考时可以专项突破。

       坚持以考纲为纲、以教材为本。按照大纲要求,全面复习并掌握课本基础知识。例如,2018年高考题的全国Ⅱ卷第9题,考查学生判断甲烷与氯气在光照下反应后的实验现象。教材中关于实验现象的描述为"试管内其他颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管中有少量白雾。"在试题设计上将实验现象以图示方式给出,要求考生判断正确的实验现象。

       在复习过程中重视形成知识网络,通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识有序地贮存,使之系统化、结构化。总之,针对2018年高考题给我们提供的信息,结合2019年《考纲》和《考试说明》,我们做好对"纲"训练——找方向、对"点"训练——打基础、对"症"训练——寻病根、对书训练——补漏洞,备考就一定是有效的。

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